桃園市平鎮區北勢國民小學

一、 時間：114年12月20日(週六)上午8:30~12:10 二、 對象：小學五、六年級女學生及家長 三、 報名方式： (一) 報名表連結：https://forms.gle/zsmhuBXNvAPzGBk28 (二) 或至聖心女中首頁http://www.shgsh.ntpc.edu.tw —最新消息-- 114學年聖心女中 Open House 聖心... 觀看完整文章

一、 依據衛生福利部112年9月5日兒少保護案件與教育單位合作聯繫會議暨本府第5屆第1次家庭教育諮詢委員會會議決議辦理。 二、 旨揭課程詳細資訊，請見中心課程行事曆（https://reurl.cc/xlGyGL ）或追蹤「桃園市政府家庭教育中心」FB粉絲專頁；另倘有家庭教育個別化服務需求，可撥打4128185家庭教育諮詢專線，本市市民可申請小桃家線上諮詢室（預約連結：https://reurl.cc/oZWOY5 ），由中心媒合專業人員透過線上會議室提供服務。桃園市政府家庭教育中心

一、 依據114學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： (一) 時間：114年11月8日(星期六) 09：00 - 12：00。 (二) 地點：桃園區東門國民小學書香樓。 (三) 講師：彭文松專任輔導教師。 (四) 主題：3C網路世界的親子溝通術。 ... 觀看完整文章

一、 依據臺北市民族實驗國民中學114年10月28日北市族實中教字第1146008461號函辦理。 二、 臺北市民族實驗國民中學於108學年度轉型為實驗學校，採「申請登記報名」，不適用學區分發入學管道。 三、 該校115學年度新生入學簡章內容調整如下： (一) 第一階段招生資格新增114學年度本校在籍學生之弟妹並設籍大學區者。 (二) 備取生公開抽籤作業分2階段，第... 觀看完整文章

一、 旨揭親子免費講座(含線上)共兩梯次，時間訂於：114年11月22日(六)及12月21日(日)；營隊課程時間訂於115年1月26日(一)至2月6日(五)止。 二、 招生對象：國小3年級至高中3年級學生。 三、 上課方式： (一) 親子免費講座：實體講座以及線上講座。 (二) 營隊：實體課程。 四、 報名日期... 觀看完整文章

一、 為增進本市教師全人成長與自我覺察，協助紓解教學及工作壓力，促進身心健康，本局委託國立臺北教育大學(心理諮商暨健康促進研究中心)規劃與心澤、新晴、日暖微光、尼思湖、采靈、謐時光及芳蘭等7家諮商所合作，預計於114年11月1日再新增「心設計諮商所」加入服務行列。教師如有預約需求，可逕與各合作諮商所聯繫。 二、 前揭相關資訊請參閱「桃園市政府教育局教師諮商輔導支持服務」專頁(https://ttsc.whjhs.tyc.edu.tw/ )，若有合作諮商所相關疑問，請逕洽國立臺北教育大學教師支持方案專用信箱ps... 觀看完整文章

一、 依據本局114年10月7日桃教學字第1140099001號函暨114年10月17日桃教學字第1140100841號函續辦。 二、 為建立本市教職員的幸福感與專業支持，提升其對社會情緒學習的認同與實踐能力，以達「幸福教育、健康臺灣；幸福學校、師生共好」之目標，爰規劃辦理旨揭研習。 三、 旨揭研習資訊如下： (一) 名稱：SEL種子教師基礎培訓工作坊。 (二) 時... 觀看完整文章

一、 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫。 二、 研習對象：本市各國小學生及家長。 三、 研習資訊如下： (一) 時間：114年11月08日(星期六) 9:00至12:00。 (二) 講師：桃園市建德國小 陳英叡老師。 (三) 地點：笨港國小風雨教室(活動中心)。 ... 觀看完整文章

一、 依據本府社會局114年10月22日桃社兒字第1140094165號函辦理。 二、 本案規劃辦理一日體驗營活動，內容包括由現任兒少代表分享參與公共議題之經驗與心得，並介紹兒少代表制度及遴選機制，協助有興趣之兒少瞭解相關參與途徑。 三、 活動課程由專業講師講授《兒童權利公約》及生活中權利行使之實例，並安排分組實作提案練習，透過引導與討論，培養兒少表達意見及公共參與之能力。 四、 旨揭活動資訊如下： ... 觀看完整文章

一、 社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）為當前全球教育趨勢，亦是協助學生建立健康心理素質、提升人際互動與強化復原力之關鍵。第一線教育工作者面臨多元挑戰，其自身之情緒覺察與輔導知能，對營造正向校園氛圍與師生關係至關重要。 二、 為支持教育夥伴，本校推廣教育部特辦理「情緒力養成：用遊戲學情緒（SEL）- 擁抱內在力量！讓關係升級的SEL遊戲之旅」課程。本課程由具備社工、家庭與遊戲化教育專業背景之胡晏菽老師授課，結合SEL五大核心能力與獨創遊戲化工具，旨在協助參與者深度探索自我、學習建設性溝通，... 觀看完整文章