桃園市平鎮區北勢國民小學

、 依據教育部國民及學前教育署111年3月1日臺教國署國字第1110021117號函辦理。 二、 旨揭教案徵選辦法說明如下： (一) 徵選對象：現任職於公私立高級中等學校、國民中學、國民小學之合格教師（含代理、代課教師及師資生），可採個人或小組報名，小組以3人為限。 (二) 徵選組別：高中組、國中組、國小組（各組以該教育階段之學生為教案活動實施對象）。 (三) 時間... 觀看完整文章

一、 依據本市國民中學及國民小學實施跨領域或跨科目協同教學補充說明辦理。 二、 計畫申請注意事項如下： (一) 申請之課程計畫內容，應包括參與成員專長、課程內涵、學習重點、評量方式、教學進度、協同教學教材之必要說明、協同方式及申請採計教師授課節數，並經學校課程發展委員會審議通過。 (二) 實施跨領域或跨科目協同教學若需額外申請支付授課節數鐘點費者，應將經費概算表併同課程計畫送本局核定後實施。經本局審核通過之協同教學方案所... 觀看完整文章

一、 教育部補助直轄市縣（市）政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點、「桃園市110學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」辦理。 二、 為增進教師公開授課與公開觀課基本知能，培訓教師專業回饋人才，開放本市各國中小學校提出「專業回饋人才初階培訓研習」申請，本研習全程6小時，申請之學校可依各校需求選擇研習日期，「桃園市校長及教師專業發展中心」將派員到校辦理，申請方式請電洽本中心何老師，電話(03)3342351分機72。 三、 本案執行期程為1... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署110年3月19日臺教國署國字第1100033227號函暨本局111年1月3日桃教小字第11001224841號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下（詳如實施計畫）： (一) 研習日期：111年3月13日（星期日）、同年月20日（星期日）、同年月27日（星期日）、同年4月10日（星期日）、同年月16日（星期六）、同年月17日（星期日）、同年月24日（星期日），共7天。 (二) 報名類別：符... 觀看完整文章

一、 依據110年5月17日桃教資字第1100041638號函辦理。 二、 為提升教師數位教學並促進學生數位平台學習成效，教練 學校提供各校教育訓練，課程為因材網、PaGamO、學習 吧、cool english、線上教學、google classroom...等 (線上或實體研習均可)。 三、 研習講師安排、經費核銷由仁和國小負責，各校可由行政或學年老師自行填寫申請(不一定要週三下午，依教師實際需求)，填寫後將主動聯絡後續事宜。 ... 觀看完整文章

一、依本府111年1月5日府人考字第1100337058號函及本局111年2月9日准簽辦理，並檢附原函影本1份。 二、 查前開函略以，為維護公務同仁健康權，機關各級主管人員應覈實指派加班並衡酌加班之必要性、合理性及急迫性，加班後應給予適當之休息。行政院人事行政總處(以下簡稱人事總處)自109年3月1日起至111年12月31日，試辦加班餘數合併計算，並由各主管機關自行評估所屬機關差勤系統資訊化期程決定是否試辦，考量本府部分學校差勤作業方式尚未資訊化，又已建置差勤管理系統之機關，系統功能尚待完備，爰人事總處推動試辦政策之時本府暫未參與試辦。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局110.9.22桃教小字第1100084812號函辦理。 二、 為提升桃園市各校推動書法教育績效、提升教師書法教學及賞析名家作品知能，爰辦理旨揭「書法教師工作坊」研習。 三、 辦理日期︰111年3月19日(星期六)。 四、 參與人員︰本市各國民中小學教師，共計50人(含工作人員)。 五、 研習主題及講師︰ ... 觀看完整文章

一、 為推廣客家語字音字形學習風氣，培養全國語文競賽優秀選手，爰辦理旨揭研習。 二、 說明如下： (一) 辦理期程：111年3月5日至5月14日，每週六09:00-12:00(為期10週，詳細上課時間請參閱計畫)。 (二) 參加對象(總計20人)： １、 客家語教學支援教師。 ２、 中小學學校教師。 ... 觀看完整文章

依內政部移民署111年2月16日移署入字第1110022749號函辦理，並檢附原函（含附件）影本1份。

一、 依據教育部國民及學前教育署111年2月21日臺教國署國字第1110019508號函辦理。 二、 旨揭「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校健康與體育領域課程手冊」國教院業於第壹章增列第四節「有關『性教育』之補充說明-『全面性教育的意涵與教學實踐』」，並公告於國教院官網，網頁路徑：官網首頁→特色資源→課程綱要→十二年國教課程綱要→課程手冊→國民中小學暨普通型高中→健康與體育領域項下(網址：https://www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=52 。