一、 依據國立臺灣師範大學112年9月21日師大數學中字第1121026948號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 研習對象：本次活動主要針對各縣市國中、小學正式教師、代課教師及代理教師。 (二) 名額：分為國小中年級組、國小高年級、國中組三組，每組最多開兩班，每班以28名為原則，並視報名情況調整。 (三) 研習時間：112年10月14日(星期六) 9時至1... 觀看完整文章

一、 依據「桃園市112學年度國小雙語本師三階專業成長培訓計畫」辦理。 二、 為落實2030雙語政策，強化本市雙語教育，鼓勵本市發展各類型雙語課程型態並致力於培訓本國教師成為雙語教學主力，擴展雙語教育之能量，爰辦理本培訓計畫。 三、 本計畫摘陳如下： (一) 培訓日期：112年10月18日（星期三）至112年12月29日（星期五）。 (二) 辦理地點：線上課程及桃園... 觀看完整文章

一、 為鼓勵教師專業進修研究，提升教師專業知能，本市延續辦理旨揭計畫並持續鼓勵績優教師及行政人員進修研究， 以拓展教師宏觀國際視野，符應教育趨勢脈動。 二、 旨揭計畫於113年進行部分修正，重點摘要如下： (一) 申請對象及資格：本市市立各級學校及幼兒園編制內合格專任教師與行政人員(指兼任行政職務教師及校長)，近10年服務於本市達7年(含)以上或累計服務滿8年且於現職學校服務滿2年以上(含改隸前國立)者。報名時可選擇組別： １、... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年9月19日師大數學字第1121026237號函辦理。 二、 本案競賽相關資訊如下： (一) 報名時間：112年9月21日(星期四)上午10時至112年10月5日(星期四)下午5時，採網路報名，逾期不受理。 (二) 考試日期： １、 第一階段：112年11月11日(星期六)上午10時至12時。 ... 觀看完整文章

一、 為協助學校教師進行天文課程教學，本館可於學校辦理教師研習時，派員至學校透過天文專業講習、實做課程、天象案例分析、模擬星空辨認、天文歷史闡述、實際觀測等課程，讓教師可深入理解天文相關知識，針對教師需求提供教學上的協助，增進教師教學成效。 二、 辦理期間由112年9月到12月，113年3到6月，每月開放8個學校申請。即日起開始接受報名，請於預定演講日至少15日之前，撥打02-28314551轉204推廣組。惟須請貴校自行支付講師費及交通費用。 三、 目前提供6項主題供貴校選... 觀看完整文章

一、 依據教育部112年9月18日臺教師(三)字第1122603980號函辦理。 二、 本片改編自本市師鐸獎得主海湖國小張哲溢老師的經歷，透過師生間的等待、交流、彼此理解，鋪陳出「老師總是比我們還相信自己、總能看出學生珍貴特質與潛力」的敘事觀點，展現教育間的代代相承，以及教育是一個以生命影響生命的志業；並邀請到入圍第56屆金鐘獎演員梁正群，飾演熱血教師陳明哲一角，他與學習動機低落的學生李家福，在校園中展開一段各自成長的故事。 三、 「你為別人流的每一滴汗，都會變成珍珠回來找你... 觀看完整文章

說明： 一、 依據「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」辦理。 二、 本市112學年度第二階段辦理「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育」採線上申辦，作業時程自112年10月17日至10月31日止，請申請人依旨揭申請表單及計畫書撰寫規定辦理，並依限至「桃園市高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育申請暨審議作業系統（https://tycnee.psees.tyc.edu.tw）」，進行線上作業，申請人於線上填妥申請書後下載列印紙本，並由法定代理人親筆... 觀看完整文章

說明： 一、 台灣四面環海，地理與海洋環境交融形塑島嶼之豐富生態與文化。為鼓勵在學學生與一般社會大眾踴躍發起並參與海洋事務，自2013年起，作家吳明益與母親吳鄭秀玉女士每年資助100,000元成立「吳鄭秀玉女士黑潮獎助金」，持續鼓勵並支持各項「以海為題」之研究與創作。 二、 本獎助金共區分四大類別：「海洋科學研究」、「海洋保育活動」、「海洋藝術創作」與「海洋計畫科展」，期待每位海島子民的專業與創意，讓海洋的豐富層次為更多人所看見與理解。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署112年9月14日臺教國署國字第1120123518號函辦理。 二、 本案如有疑問請逕洽該基金會連絡人：姚崇仁；手機：0900-298222；電子信箱：skutw47563780@gmail.com)。 三、 檢附財團法人翔谷慈善基金會原函及申請辦法1份。

旨揭徵選，徵選目的是透過文字和影像兩種形式的推廣活動，將總統教育獎獲獎者「以順處逆」的生命故事宣揚於社會大眾，鼓勵學生以總統教育獎獲獎者生命故事為主題，踴躍創作，參與徵文競賽和影像競賽，傳遞獲獎者「以順處逆」精神，並提升總統教育獎獲獎者之社會影響力。 詳細內容請參閱附件。