一、 依據桃園市桃園區東門國民小學113年3月29日東門學前特字第1130002703號函辦理。 二、 旨揭研習訊息如下： (一) 日期：113年5月31日(星期五)下午1時30分至下午4時30分。 (二) 地點：本市桃園區東門國民小學綜合大樓2樓會議室。 (三) 參與對象錄取順序如下，共計90名，額滿為止： １、 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學113年3月27日師大特教字第1131009030號函辦理。 二、 旨揭研習分別訂於113年5月15日（星期三）及113年5月22日（星期三）辦理，相關資訊詳如附件。 三、 貴校報名參加人員請本權責核予公(差)假登記。 四、 倘有疑義，請洽國立臺灣師範大學特殊教育學系承辦人林燁虹助理，電話：02-77495047，信箱：fei0626@ntnu.edu.tw。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市桃園區東門國民小學113年3月22日東門小特字第1130001830號函辦理。 二、 本研習訊息摘要如下（詳見附件實施計畫）： (一) 研習時間：113年5月18日(星期六)上午9時至下午4時。 (二) 研習地點：假本市東門國小忠孝樓2樓。 (三) 參加對象：本市高中(職)、國中小、學前特教教師、普通班教師及特教學生助理員等優先。 ... 觀看完整文章

一、 依據「桃園市112 學年度身心障礙資賦優異教育方案撰寫工作坊暨宣導研習實施計畫」辦理。 二、 旨揭工作坊暨宣導研習之時間、地點及報名網址詳如附件。 三、 本案貴校相關人員參與工作坊暨宣導研習期間，請准予公(差)假登記；參與撰寫工作坊(四)需申請課務排代教師請於113年4月3日(星期三)前傳送課表至承辦人信箱(10074370@ms.tyc.edu.tw)彙辦，逾時不受理。 四、 若有相關疑問，請逕洽本市高國中資優教... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局113年3月6日桃教特字第1130017277 號函辦理。 二、 研習時間：113年6月19日（星期三）下午13:00至16:00。 三、 研習地點：祥安國小3樓會議室。 四、 研習主題：用生命影響生命的教育。 五、 研習講師：蔡昭偉先生(蔡傑爸)。 六、 參與對象：本市國民中小學教職... 觀看完整文章

一、 依據臺北市立大學113年3月21日北市大殊字第11360085232號函辦理。 二、 本案臺北市立大學特殊教育中心提供特殊教育電話諮詢服務（02-2389-6215）、網路諮詢服務、個案晤談與輔導服務、到校輔導服務、特教知能研習等多元服務，中心網站另置有特教期刊、叢書及教材電子檔可供下載，敬請轉知學校教師、輔導人員、教保員、行政人員、特殊需求學童及其家長多加利用 三、 旨揭諮詢輔導內容可逕至臺北市立大學特殊教育中心網站首頁(https://speccen.utaipei... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣圖書館113年3月11日圖採字第11302000461號函辦理。 二、 旨揭課程為增進全國圖書館員身心障礙服務專業素養，特於113年4至6月間規劃於國立臺灣圖書館、國立公共資訊圖書館及高雄市立圖書館辦理旨揭工作坊。 三、 本研習參加對象以全國各級公私立公共圖書館、學校圖書館從業人員及特殊教育教師為主（現職圖書館員優先），有意參加者請於各場次報名期限截止前，逕至國立臺灣圖書館入口網-「熱門服務」-「活動報名」-「館員專區」網頁(https://reurl.cc... 觀看完整文章

一、 依據本局113年3月6日桃教特字第1130017896號函及112學年度特殊教育教材編輯實施計畫第二階段 數位化社交技巧課程設計示例工作坊計畫辦理。 二、 本案透過編製本市國民中小學數位化身心障礙類社交技巧課程設計示例及辦理相關課程，提供本市國中小普教及特教教師之教學參考，並增進本市教師之特殊教育及科技專業成長及研發能力等。 三、 研習資訊摘要如下(詳如附件)： (一) 時間：113年3月30日、4月21日、5月1... 觀看完整文章

一、 依據本局113年1月29日桃教特字第1130007539號函辦理。 二、 旨案研習資訊如下： (一) 初階課程： １、 研習時間：113年3月16日(星期六) (全程參與核予研習時數6小時)。 ２、 研習地點：桃園區中埔國小3F視聽教室。 ３、 研習對象：特教教師、教保服務人員、特教助理人員。 ... 觀看完整文章

一、 依據財團法人雅文兒童聽語文教基金會113年2月29日雅E字第1130000013號函辦理。 二、 為提升各縣市早療人員聽語專業知能，透過理論課程、實務演練習得聽損兒童聽語教學技巧，並推動早療人員就近服務聽力損失兒童及其家庭，以提供聽損家長正確的聽語學習策略，進而提升聽損兒童聽語能力。 三、 研習訊息如下： (一) 辦理時間：113年4月27日(星期六)及4月28日(星期日)上午9時至下午4時。 ... 觀看完整文章