一、 依據國立臺中教育大學112年8月9日臺中大學師培字第1121060346號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 研習日期與地點：詳附件1；倘有異動請以「國立臺中教育大學原住民族教育及文化研究中心」臉書粉絲專頁公告為主。 (二) 研習對象： １、 法定研習對象以原住民重點學校或原住民教育班之所有專任教師、專職原住民族語老師、教學支援工作人員及聘任六個月以上... 觀看完整文章

一、 依據本市112學年度學習扶助整體行政推動計畫辦理。 二、 本案目的係透過專業對話與教學策略研習，讓授課教師瞭解學習扶助計畫緣由，精進學習扶助任課教師教學能力，縮短學習低成就學生之落差，並發展系統性教學策略，提升學習扶助學生國語、英語及數學能力。 三、 旨揭計畫相關訊息摘要如下： (一) 參加對象： １、 請本市國民小學112學年度新進正式教師若無取得下述證書者... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學（以下簡稱高師大）112年8月4日高師大師字第1121006475號函辦理。 二、 本推廣活動係由高師大識字量計畫團隊，進入國民小學提供班級施測服務。活動對象為尚未參與過「識字量測驗」，並樂意推動「學習島嶼（識字學習平台）」之國小。 三、 貴校倘符合申請資格，請於8月14日前填寫報名表單： https://pse.is/5797h7。 四、 本案倘有疑義，請逕洽聯絡人：高師大-國民中小學識字能力... 觀看完整文章

一、112學年度兒童課後照顧服務人員甄選結果： 正取人員—俞O媛、詹O慧 備取人員—張O惠 二、請正取人員於112年8月10日9時至10時攜帶以下證件至本校教務處辦理報到，未依限報到者，取消錄取資格，由備取人員遞補。 1.郵局帳戶封面影本。 2.如有眷屬需加健保者請檢附戶口名簿影本。 三、本次甄選缺額已補滿，不再進行下一次招考。

一、 依據國立清華大學112年8月4日清師培字第1129005934號函辦理。 二、 因應師培課程多元及鏈結教學實務需求，國立清華大學師資培育中心擬建立人才資料庫以導入教學實務人才，助力推動各項課程發展、協同教學、研究合作等事宜。 三、 敬請協助轉知所屬各師資類科教師，如有參與意願，請填寫線上表單資料，並同意國立清華大學師資培育中心得提供相關資訊予各課程授課教師或研究主持人進行後續聯繫。線上表單網址：https://forms.gle/p5iSSeDeN23o5NhPA。

一、 依據桃園市政府教育局112年3月22日桃教特字第1120024979號函辦理。 二、 研習講師：國立清華大學特殊教育學系孟瑛如教授。 三、 研習主題：情緒障礙學生輔導策略與校園常見偏差行為處遇。 四、 研習日期：112年8月28日（星期一）上午9時至12時。 五、 研習地點：武漢國中演藝廳(桃園市龍潭區武中路 227 號)。 ... 觀看完整文章

一、 依教育部國民及學前教育署112年8月2日臺教國署原字第1120101377號函辦理。 二、 旨揭函文內容如下： (一) 原住民族正名運動歷經10年抗爭，終於在1994年8月1日將「山胞」正名為「原住民」，續於1997年再將具有集體權概念的「原住民族」入憲；為紀念這段歷史，行政院於2016年7月27日核定8月1日「原住民族日」之由來與意義（詳版）。 (二) 為利我國各級政府推動原住民族日及一般大眾閱讀，原民會於202... 觀看完整文章

※複試：112年08月10日（週四）8:30-8:50前於東大樓二樓127教室(考生休息室)報到，9:00開始口試。 ※方式： 1.口試（8分鐘，含自我介紹、教育理念、班級經營實務及特殊教育相關知能等）。 2.甄選時，唱名三次未到，視同放棄，不得異議。 3.成績計算：以口試依成績訂定優先順序及順位列冊候用，總成績未達70分者不予錄取；並依相關法規聘用，未獲錄取者列冊為儲備教師候用之。

一、 依據教育部112年8月1日臺教資(三)字第1122703064A號函辦理。 二、 旨揭說明會邀請各國民中小學對本計畫有興趣之教師及行政人員參加，會議資訊如下： (一) 會議時間：112年8月7日(星期一)上午11時至12時。 (二) 請參加人員於112年8月4日(星期五)中午12時前至報名表單連結(https://forms.gle/TJiYh4qibNkeWCPTA)完成報名。 ... 觀看完整文章

(一) 申請資格： １、 授課教師需取得該中心所培訓相關課程之證書。 ２、 尚未完成培訓者可提出培訓構想計畫，且必須於報名截止前完成培訓並取得證書。例如預計參加亮點基地計畫的培訓、地方團辦理的活動師培訓、中心辦理的活動師培訓或奠基進教室共備營培訓或欲召集同年級(中年級或高年級)15人來申請研習活動的培訓，授課老師完成培訓後始可進行入班教學實作。 (二) 申請時間：112年8月10日(星期四)至112年9月15日(星期五)... 觀看完整文章