桃園市平鎮區北勢國民小學

一、 依據客家委員會(下稱該會)115年5月8日客會語字第1156700332號函辦理。 二、 該會為完備國家語言教育學習教材及線上學習等資源，依據「國家語言發展法」及「12年國民基本教育課程綱要總綱」建置「來上客-12年國教客語文學習入口網站」，內容包含國小及國、高中等5腔調客語數位教材，協助教師分級選用，並與客語文綱領充分結合，讓學生透過電腦、行動載具自學使用，落實客語文教學及使用之推廣。 三、 該會自即日起至115年6月1日期間，於旨揭學習入口網站舉辦2場「全國線上競賽... 觀看完整文章

一、 依桃園市政府教育局115年1月8日桃教資字第1140129099號 函辦理。 二、 為增進國中小學教師在Scratch 程式設計競賽準備，針對國中、小組的比賽提供相關經驗分享和作品交流， 辦理分享課程，研習資訊如下： (一) 國小動畫組競賽經驗分享：5/23(六)，09:00~12: 00。 (二) 國小遊戲組競賽經驗分享：5/23(六)，13:00~16: 00。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺南大學115年5月5日南大本土字第1150008562號函辦理。 二、 旨揭活動相關資訊如下： (一) 辦理日期：115年5月22日（星期五）。 (二) 辦理地點：該校府城校區誠正大樓401會議室（臺南市中西區樹林街二段33號）。 (三) 參加對象： １、 教育部國民及學前教育署中央輔導團本土語... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年5月8日臺教師(一)字第1150046797號函辦理。 二、 本次論壇以「臺灣藝術教育的實踐成就與未來想像：邁向以提升全民素養為目標的人才培育」為總體願景，因應《藝術教育法》施行將屆三十年及少子化、科技發展與社會變遷等趨勢，聚焦大學專業藝術教育、中小學藝術教育及社會藝術教育三大面向，透過經驗分享、跨域對話與政策討論，檢視我國藝術教育發展成果與挑戰，並探討藝術教育於未來人才培育及全民素養提升之角色與發展方向。 三、 旨揭論壇相關資訊如下： ... 觀看完整文章

一、 依桃園市政府教育局114年9月2日桃教小字第1140082949號函賡續辦理。 二、 行動方案實施期間：114年9月1日起至115年6月30日止。 三、 請於115年7月15日前將參賽作品寄（送）至33548 桃園市大溪區仁和二街50號仁和國小總務處文書組長收，聯絡電話3076626#514，逾期將不列入審查，以郵戳為憑。 四、 檢附「桃園市114學年度國民小學金融基礎教育行動方案成 果徵選實施計畫」。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學115年4月29日臺中大學科學字第1154060334A號函辦理。 二、 檢附該課程資訊如下： (一) 活動時間：115年6月13日（星期六）至6月14日（星期日），共2天1夜。 (二) 活動地點：奧萬大國家森林遊樂區－奧萬大自然教育中心。 (三) 活動對象：各級學校教師、機關人員或年滿16歲對蛇類主題有興趣之民眾。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年5月7日臺教師(一)字第1150045754號函辦理。 二、 研習課程資訊如下： (一) 參與人員： １、 中小學教師(以非藝術領域教師優先)。 ２、 行政人員(包含a.縣市承辦美感教育行政人員、主管與候用校長；b.學校校長、主任與組長)。 (二) 研習資訊如下： ... 觀看完整文章

一、 為協助本市原住民青少年透過培養對族群文化的認同，激發文化學習動機，並透過多元體驗課程培養領導潛能與實踐能力，促進原住民族文化精神之傳承與發展，特辦理旨揭活動。 二、 本次成長營規劃一系列探索教育與共融體驗課程，活動簡要資訊如下： (一) 活動時間：115年6月30(二)至115年7月3日(五)，計4日。 (二) 活動地點：桃園市復興區高義里。 (三) 參加對象... 觀看完整文章

一、 依據教育大愛菁師獎評審委員會115年4月1日(115)菁師字第11500000011號函辦理。 二、 遴薦日期自即日起至115年7月6日(星期一)止，以郵戳為 憑。 三、 倘有本案相關問題，請逕洽業務承辦人：救國團總團部學校青年服務處樂采鷾助理專員，聯絡電話：(02)2596-5858轉 462，電子信箱：180207 @cyc.tw。 四、 檢附教育大愛菁師獎評審委員會函、旨揭活動遴選辦法及推薦表等相關資料各1份... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年5月6日臺教社(三)字第1152401255B號函辦理。 二、 為全面推廣社會教育，表揚對社會教育具有卓越貢獻之團體或個人，樹立社會教育標竿，教育部辦理旨揭頒獎表揚活動，請各單位踴躍推薦人員參加；請區公所務必轉知各鄰里辦公室知悉。 三、 活動相關訊息如下: (一) 收件日期：即日起至115年6月15日(星期一)止(以郵戳為憑)。 (二) 收件... 觀看完整文章