說明：     一、    依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」辦理。 二、    旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一)    課程對象：本案受補助學校之教師。 (二)    課程內容與時間：各場次詳如附件。 (三)    研習地點：各場次詳如附件。 (四)    報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名（網址：https:/... 觀看完整文章

說明：     一、依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」辦理。 二、旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一)課程對象：本案受補助學校之教師。 (二)課程內容與時間：各場次詳如附件。 (三)研習地點：各場次詳如附件。 (四)報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名（網址：https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx）。 三、請貴校鼓勵所屬教師踴躍參與，並於課務自理原則下核予參 與教師公假登記。 四、檢附教育訓練課程表1份。

說明：     一、依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」計畫及教育部111年8月19日「推動中小學數位學習精進方案」縣市工作會議決議事項辦理。 二、旨揭每校須於113年前完成所有教師數位學習工作坊(一)及(二)研習，112年累計培訓編制內教師數至少達82%，各校完成率請參考https://asset.tyc.edu.tw/登入後查詢。 三、主辦單位：桃園市政府教育局。 四、承辦單位：桃園市數位學習推動辦公室(桃園市仁和國小)。 五、本案共辦理6場次數位素養以及14場次A1、A2數位學習工作坊研習(寒假線上場)，相關時間、研習活動編號、主題與線上網址等... 觀看完整文章

說明：     一、    依據111年8月25日桃教資字第1110077910號函辦理。 二、    主辦單位：桃園市政府教育局。 三、    承辦單位：桃園市數位學習推動辦公室(桃園市仁和國小)。 四、    參加對象： (一)    與你一起生生用平板：本市高中、國中小教師自由報名參加。 (二)    手把手Jamf Pro裝置管理平台入門：本市高中、國中資訊組長或iP... 觀看完整文章

說明：     一、    依據111年8月25日桃教資字第1110077910號函辦理。 二、    主辦單位：桃園市政府教育局。 三、    承辦單位：桃園市數位學習推動辦公室(桃園市仁和國民小學)。 四、    辦理內容： (一)    時間：112年2月8日、2月9日、3月1日(詳細時間請參閱附件)。 (二)    線上研習： meet線上會議室：https://me... 觀看完整文章

本案活動相關訊息如下： (一) 活動時間：111年12月23日（星期五）9時30分至12時。 (二) 活動地點：亞洲大學哈佛講堂A116(臺中市霧峰區柳豐路500號) (三) 活動參與對象： １、 各公私立高級中中等學校教師與學務、輔導人員。 ２、 各直轄市及縣市政府教育局（處）學務輔導行政人員。 ... 觀看完整文章

研習訊息如下： (一) 日期：112年1月5日（四）早上九點至下午四點十分。 (二) 地點：中原國小三樓會議室。 (三) 對象：本市各國中小之性別平等教育業務承辦人員、輔導教師及一般教師，參加人數限額80人，恕不接受現場報名。   參加研習之教師，請至桃園市教育發展資源入口網報名，於課務自理，不支代課鐘點費原則下，請各校惠予公（差）假登記。 ... 觀看完整文章

說明： 一、桃園市立桃園高級中等學校111年度HiTeach 5智慧教學系 統應用 (一)第一場研習資訊如下： １、時間：111年12月7日(三) 13:00至15:00，共2小時。 ２、形式：實體研習 ３、地點：桃園高中人文藝術大樓3樓專科教室 ４、對象：本市各級公私立學校教師，實體名額40人。 ５、講師：南崁高中林宥伊老師 ６、備註：建議攜帶手機、平板，筆電尤佳。 ７、報名：請至「全國教師在職進修網」報名，研習代碼 為3639695，全程參與者核予研習時數2小時。 (二)第二場研習資訊如下： １、時間：111年12月14日(三) 13:... 觀看完整文章

請參考附件所列之 QR Code 進行報名。（報名網址：https://reurl.cc/101DN9）

本班為非學分班，課程缺課未達總時數三分之一，頒發推廣教育證明書(中文)，若具有教師資格，可在全國教師在職進修網登錄研習時數。   111學年度第一學期輔導諮商精緻Moocs系列課程新增專業諮商師的基本功-諮商理論、諮商技巧及團體諮商設計實務，共計三門課程： (一) 專業諮商師的基本功-諮商理論 １、 適合對象：對專業諮商師的基本功-諮商理論課程有興趣者、需要職場績效考核之職能佐證或提高職場競爭力者、適合學習診斷與輔導課... 觀看完整文章