桃園市平鎮區北勢國民小學

一、 依據114年度國民中學區域職業試探與體驗示範中心續辦計畫書辦理。 二、 本校設立「區域職業試探與體驗示範中心」，提供國小高年級學生進行「醫護群」及「化工群」職業試探與體驗，落實技職教育向下扎根，幫助國小學生對職業的認識，並增加接觸真實工作的機會，建立正確的職業價值觀。 三、 檢送114年度(第一學期)課程簡章（內含報名事項） 四、 本活動自開辦以來，深獲好評，有意願參加學校眾多。請把握機會報名。 ... 觀看完整文章

一、 時間：114年9月17日（星期三）14時至16時45分。 二、 講座資訊： (一) 地點：本校全人教育村北棟地下1樓兩嘉文法演藝廳。 (二) 講師：Shigeru Iwakabe,Ph.D岩壁茂博士（日本立命館大學綜合心理學系教授，加拿大麥基爾大學諮商心理學博士）。 (三) 主持人：本校教育研究所吳昱鋒所長。 (... 觀看完整文章

114年度友善校園學生事務與輔導工作─性別平等教育資源中心研習 一、 依據114年7月15日桃教學字第1140064943號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊及報名方式摘錄如下： (一) 研習四場次日期時間與講題： １、 第一場次訂於114年9月24日（星期三）下午13：00至16：00。從CEDAW出發—我的身體我作主，建構性別平等的未來。 ２... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年8月22日臺教授國字第1145504409A號函辦理。 二、 鑑於本土教育推動已逾30年，各界已彙編各類型在地化教材，爰旨揭論壇以「臺灣本土教育教材研析與創新」為主軸，訂於114年9月26日至27日（星期五及六）於台北國際會議中心（臺北市信義區信義路五段1號1樓）辦理，透過4場主題論壇，共同探討本土教育教材之現況與未來，並以「藝術、文學」、「地理、生態」及「社會、歷史」3領域辦理「本土教材創新」工作坊，引導研發創新教案，歡迎教育現場教師與會。 三、 為... 觀看完整文章

一、 由桂冠實業主辦、親子天下承辦之「桂冠餐桌小學堂種子教師計畫」，募集100位國小教師，設計以冬至為主題的課程活動，實踐生活素養教育。 二、 計畫自即日起開放線上申請，至2025年09月28日（日）12:00止，對象為全台國小教師（包含代理／實習教師），最終入選名單將於10月6日（一）公布，申請表單網址：https://cplink.co/seedtable 三、 入選桂冠餐桌小學堂種子教師計畫者，將獲得「冬至生活小學堂教學資源」與「桂冠湯圓十盒，口味隨機」作為課程活動設計... 觀看完整文章

一、 為推廣天下雜誌與本市文化局合作桃園社區總體營造，以桃園市六個行政區的國小為核心，擘劃在地課程方案－「社區，就是我們的學校」教案成果冊及各校成果影片，請貴校參考運用。 二、 教案及相關成果相關連結如下： (一) 教案成果冊「社區，就是我們的學校」連結：https://reurl.cc/ax4mVX (二) 成果影片連結：https://reurl.cc/damkmk (... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人桃園市昇貿教育事務基金會114年8月25日基金會字第1140825001號函辦理。 二、 收件日期：即日起至114年9月26日止。 三、 本案如有疑問請逕洽該基金會聯絡人李宜蓁；電話：(03)4160177轉667。 四、 副本抄送財團法人桃園市昇貿教育事務基金會，有關申請人之相關資料僅限本案獎助學金申請相關事宜之用，請確實依個人資料保護... 觀看完整文章

說明： 一、 依據「原住民族委員會辦理國民中小學清寒原住民學生助學金實施要點」及原住民族委員會114年8月28日原民教字第1140044373號函辦理。 二、 網路申請平臺網址為https://cip.ntcu.edu.tw/home 。本乎政府作業公開化、透明化精神，請公告前項網址，俾利學生與家長教師皆可以上網查詢，掌握進度消息確保個人權益。 三、 依前開實施要點規定，所稱清寒，係指中低收入戶或家戶年所得總額在新臺幣（... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市推動淨零城市自治條例辦理。 二、 旨揭條例內容如下： (一) 學校應優先使用低污染車輛。 (二) 學校應向教職員及學生宣導，優先使用大眾運輸工具或低污染車輛。 (三) 學校應依環境教育法實施四小時以上環境教育者，其課程應包含二小時以上相關氣候變遷主題。 ... 觀看完整文章

一、 遊戲，為孩子打開探索的門，營造主動、有趣的學習氛圍，更是培養心理韌性的練習場。為協助家長了解遊戲對幼兒發展的重要性，信誼將於2025年9月14日（日）下午2：00-4：00舉辦【「玩」是最重要的探索！啟動自主學習、創意思考與解決問題能力】實體／線上LIVE 講座，邀請家長免費報名參加。 二、 本場講座由【幼兒教育專家／林佩蓉副教授】主講，內容涵蓋0-8歲遊戲功能與發展歷程，並提供分齡共玩技巧與互動策略，藉此培養孩子主動學習、挫折忍受及解決問題等能力。講座大綱如下： 1.「玩」是... 觀看完整文章