一、 依據本市立武陵高級中等學校114年5月8日武高優字第1140005064號函辦理。 二、 參加對象： (一) 凡114學年度於本市資優班(含資優資源班及資優巡迴輔導班)任教教師，尚未具備合格資優教育教師資格者，應報 名本次研習，參與研習時數至少36小時。 (二) 本市辦理各類資優方案學校，對資優教育有興趣教師，自由報名參加。 三、 旨揭研習相關訊息摘要如下(詳... 觀看完整文章

一、 依據本市桃園區東門國民小學114年5月12日東門小特字第1140003687號函辦理。 二、 旨揭活動訊息(請詳參實施計畫)摘錄如下： (一) 參加對象及名額：本市高中、國中、國小資賦優異學生及家長，名額200人。 (二) 時間及地點：114年6月28日(星期六)上午9時至下午4時假本市立武陵高中蘊真樓6樓演藝廳辦理。 (三) 報名方式： ... 觀看完整文章

主旨： 親子天下與日本和諧粉彩正指導師梁雅琪聯手打造之線上課程「打造個人專屬的情緒色彩書」學校專屬優惠代碼資訊，轉知相關師生及家長歡迎踴躍運用，請查照。 說明： 一、 為推廣情緒抒發與藝術美感，親子天下特邀擁有超過10年藝術創作教學經驗的日本和諧粉彩正指導師-梁雅琪共同策劃，結合個人情緒色彩認識、粉彩創作，可以運用於學校師生互動情境，增添師生溝通，同時了解學生狀況的媒介與橋梁。 二、 課程特色如下： ... 觀看完整文章

一、參加對象：國民小學數學科學習扶助教學人員（專任教師、代理代課教師、教育實習學生、師資生）。 二、本案研習相關資訊如下： (一)辦理目的：透過分享研發教學示例，讓學習扶助教學人員瞭解低成就學生數學疑難問題與教學活動規劃原則。 (二)辦理方式：採GoogleMeet線上會議室進行（bma-jkxzkof）。 (三)辦理時間：114年7月23日（星期三）上午9時至下午12時30分。 (四)報名日期：即日起至114年7月16日（星期三）前，請逕自全國教師在職進修資訊網完成報名 （http://inservice.edu.tw），課程代碼：5023575； 非現職教師請至Google表... 觀看完整文章

一、 依據桃園市114年度兒童文學種子教師培訓實施計畫辦理。 二、 本活動相關事項說明如下： (一) 活動日期：114年7月2日（星期三）至114年7月4日（星期五），共計3日。 (二) 活動地點：大勇國民小學三樓視聽教室。 (三) 報名方式：自114年6月3日（星期二）至6月25日（星期三）前至桃園市教育資源發展入口網報名。研習課程網址：https://drp.t... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年5月22日臺教師(三)字第1142601393號函辦理。 二、 為表彰優秀教師、樹立典範，規劃專屬教學現場教師經驗分享及心靈交流之網站，教育部委託親子天下股份有限公司建置「教育家」網站（網址：https://teachersblog.edu.tw），請貴校轉知教師運用推廣。 三、 旨案鼓勵教師們運用文字、照片或影音分享教學現場之心得與觀察，投稿至「教育家」信箱，經審核通過，可刊登在教育家網站、FB粉絲專頁並獲得禮券，活動摘述如下： ... 觀看完整文章

一、 依據內政部114年5月23日台內戶字第11402421782號書函（如附件）辦理。 二、 旨揭活動日期及地點如下： (一) 第6梯次「戀戀山城 可可傳情意一日遊（苗栗）」：7月12日（六），舊山線鐵道自行車及巧克力雲莊。 (二) 第7梯次「同遊桃緣 花見愛情二日遊（桃園）」：7月26、27日（六、日），蓮河園休閒農場、永安漁港、渴望會館及郭元益糕餅工坊。 (三) ... 觀看完整文章

一、 參賽組別(1)國小1〜2年級(2) 國小3〜4年級(3)國小5〜6年級 限額3000人 二、 報名日期: 即日起～2025年8月9日(六) 三、 競賽日期：114年8月23日(六)上午10:00~12:00。 四、 比賽方式:線上競賽(須具備電腦及基本打字能力) 五、 報名網址: https://trpec.com.tw/ ... 觀看完整文章

說明： 一、 財團法人人本教育文教基金會擬於114年7月1日至7月4日，舉辦給小六畢業生的「前進國中銜接營」活動，相關簡章如附件。 二、 本活動將透過七堂特別課程，包含圍籬中的陽光、迎戰國中數學的三大法寶、穿越文言文／閱讀與寫作、從印象派到立體派的語言學習法、從8G到8T的記憶體升級法、少年維特的煩惱、突然看見我自己，帶領孩子發展「學習方法」，並讓即將進入青春期的孩子，可以走出自己的路，而不致迷失在成長的迷霧裡。銜接營想助小六畢業生一臂之力，幫他作好準備，迎接「銜接」國中的... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年5月21日臺教國署學字第1140040535號函辦理。 二、 為強化學校交通安全教育，交通部運輸研究所設計教學輔助軟體結合學校使用平板之數位教學方式，提供道路擬真情境讓學生體驗用路過程，學習主題包括行人步行演練、自行車騎乘演練、機車騎乘演練等，共開發4個題型內容，另考量部分學校硬體環境現況，亦開發網頁版供非平板使用者學習體驗，期以沉浸式、互動式、具時間彈性的體驗教學，提升學生對交通安全知識的理解與減少錯誤之行為。 ... 觀看完整文章