說明： 一、 依據本市114學年度健康促進學校計畫－正向心理教育議題中心學校實施計畫辦理。 二、 目的： (一) 增進全市親師生正向心理健康促進觀念，瞭解維護與保健知能。 (二) 培養全市親師生正向心理健康核心能力，期使有健康生活、健康知覺和正向心理健康知識、技能及態度。 (三) 透過學藝競賽提升正向心理健康... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學114年11月13日清師培字第1149008880號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下（詳如附件）： (一) 研習日期：114年12月6日（星期六）上午9時10分至下午4時20分。 (二) 研習地點：國立清華大學竹師教育學院大樓二樓203教室（地址：新竹市光復路二段101號）。 (三) 報名方式：請於114年12月1日（星期一）前至全國特殊教... 觀看完整文章

一、 依據中原大學114年11月13日原研字第1140004270號函辦理。 二、 旨揭研習因受颱風影響延期辦理，調整資訊如下（詳如附件）： (一) 研習日期：114年12月16日（星期二）上午8時50分至下午4時10分。 (二) 研習地點：中原大學全人教育村南棟6樓618討論室（地址：本市中壢區中北路200號） 。 (三) 報名方式：請於114年12月2日（星期二... 觀看完整文章

重申各校務必落實校園霸凌防制通報、預防及輔導相關措施，詳如附件。

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一、 依據本市立龍岡國中114年9月12日岡國情支字第1140008221號函辦理。 二、 有鑑於特殊需求學生情緒行為輔導的介入策略，如增強、削弱、檢核表與正向氛圍營造等，在實際運用相關策略輔導學生時，仍可能感到困難或挫折；爰本局特委請中心辦理本研習，並聘請情緒行為功能介入專長之專家學者，透過講授知能搭配實作演練，使教師習得觀察工具運用於教學現場之方式，俾提升輔導策略執行之效能。 三、 本案研習資訊如下： (一) 參加對... 觀看完整文章

一、 依據特殊教育法、殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法、特殊教育學生及幼兒鑑定辦法暨本市115學年度國民小學未足齡資賦優異兒童提早入學鑑定小組第1次會議決議辦理。 二、 旨揭鑑定訊息摘錄如下(詳如鑑定簡章)： (一) 申請資格(申請者須同時符合下列3項條件)： １、 設籍本市，有法定代理人或實際照顧者至少1人共同設籍。 ２、 年滿五足歲以上未滿六足歲(民國1... 觀看完整文章