說明： 一、 依據「教育部國教署114學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫」1-3教師專業辦理。 二、 目的：推廣整合本市戶外教育場域資源，鼓勵各區學校教師結合跨領域課程發展戶外教育。 三、 旨揭研習資訊如下： (一) 課程時間：115年6月3日(星期三) 13:00-16:00 (二) 辦理地點：後湖溪生態... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局115年5月4日桃教特字第1150037163號函辦理。 二、 研習相關訊息： (一) 研習時間：115年5月27日(星期三)下午13：00至16：00。 (二) 研習地點：中壢國小領航樓二樓大會議室。 (三) 研習主題：找到孩子們的情緒放大鏡---情緒行為問題的辨識與處遇。 (四) ... 觀看完整文章

一、 依據財團法人赤子心教育基金會115年4月27日(115)赤子心字第011號函辦理。 二、 旨案活動時間如下，請轉知有需求之家長踴躍報名： (一) 第一場：115年5月8日(五) 上午8時30分至下午5時30分假「桃姐妹婦女培力中心(桃園市桃園區民權路69號)」辦理。 (二) 第二場：115年6月5日(五) 上午8時30分至下午5時30分假「桃姐妹婦女培力中心(桃園市桃園區民權路69號)」辦理。。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局114年11月14日桃教特字第1140105584號及115年2月5日桃教特字第1150010862號函辦理。 二、 旨揭研習如下資訊如下： (一) 研習對象：本市國小及國中階段教師及教職人員(含特教助理員)。 (二) 研習日期：115年5月13日(星期三)、115年5月19日(星期二)、115年6月10日(星期三)、115年7月31日(星期五)，無連續性，可自由報名參加。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年5月4日臺教社(四)字第1150043554號函辦理。 二、 為加強推行語文教育，擴大參與對象，及培養臺灣台語朗讀文章寫作人才，教育部委請國立臺中教育大學辦理旨揭研習營。邀請學者專家針對寫作技巧、選文題材、文章改寫等多元內容進行主題演講、經驗分享及創作指導。 三、 請協助轉知並鼓勵對臺灣台語寫作有興趣的教師、本土語言教學支援工作人員（支援教師），以及其他有意學習本土語言相關知識者踴躍報名。 四、 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年4月30日師大進字第1151011948號函辦理。 二、 北區場次下學期公開觀議課辦理訊息如下： (一) 新北市中和區秀山國民小學，115年5月26日上午9時30分。 (二) 國立新竹女子高級中學，115年5月6日下午1時30分。 (三) 新竹縣竹北市東海國民小學，115年5月19日上午9時。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中科技大學115年4月27日中科大語證字第1150008521號函辦理。 二、 CU-TFL係泰國朱拉隆功大學專為非母語者設計之泰語能力檢定，旨在系統性評估學習者之語言能力。該測驗業經泰國官方認可，並獲本國教育部採認為公費留學考試之泰語能力證明。 三、 檢定測驗相關資訊如下： (一) 測驗日期：115年7月4日（星期六）至7月5日（星期日） (二) ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月27日臺教國署原字第1155701199號函辦理。 二、 為因應十二年國民基本教育課程綱要之實施，強化原住民族教育議題於各領域課程之融入與實踐，並提升教師多元文化教學知能，特規劃辦理「原住民族教育議題講座」系列活動，涵蓋語文、社會、自然及藝術等不同領域，並規劃六大主題系列，提供教師跨領域專業增能支持，促進相關學習內容於教學現場之落實與應用。 三、 旨揭系列講座聚焦原住民族運動發展脈絡與權利復振行動，探究其路徑、制度性挑戰與未來發展，... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年4月27日臺教社(四)字第1152401219號函辦理。 二、 為配合全國語文競賽臺灣客語朗讀比賽，並加強推行語文教育，活化臺灣客語學習與應用，教育部委請國立中央大學辦理115年「臺灣客語朗讀文章」徵稿活動，自即日起至115年7月15日止公開徵件，邀請全國關心客語教育與文化傳承的民眾踴躍投稿。 三、 請協助轉知所屬，鼓勵對臺灣客語寫作有興趣的社會大眾踴躍報名，並歡迎教師及學生參加。入選作品每篇將致贈稿費新臺幣1,500元，並有機會成為全國語文競賽朗讀素... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學115年4月27日高師大工教字第1151003641號函辦理。 二、 能源議題已列為十二年國民基本教育課程綱要之重要議題，為協助教學現場教師克服教材零散、缺乏系統架構與備課負擔沉重等挑戰，特舉辦旨揭工作坊，期透過系統化教材推廣與AI數位工具導入，深化能源教育推動成效 。 三、 旨揭工作坊活動資訊如下： (一) 南區場次 １、 活動時間：11... 觀看完整文章